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贾老师的阅读教学没有情节分析，也没有繁琐提问，而是让学生在反复诵读中理解内容，并由一个核心词句扩展开来，让学生将课文语言内化为自己的语言，在运用语言重组课文信息中训练语感。这种教学方法，在中国小语界是独一无二的，是贾老师的独创。
独特的阅读教学
【摘 要】
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贾老师的阅读教学没有情节分析，也没有繁琐提问，而是让学生在反复诵读中理解内容，并由一个核心词句扩展开来，让学生将课文语言内化为自己的语言，在运用语言重组课文信息中训练语感
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2006年7期
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