有心“过渡”总比无心“慢等”强

来源 :民生周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tu309
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高考刚结束,大学生就业接踵而至。
  有机构近日向全国80余所高校的大学生发起问卷调查:59.28%的受访大学生表示自己在没有找到理想工作的情况下愿意接受过渡性工作,33.98%的大学生表示“说不准”,6.75%的大学生拒绝接受过渡性工作。这份调查结果旋即引发人们热议。
  往年,面对毕业后的第一份工作,一些大学生对自己的预期很高,不是专业对口的岗位不选、不是耳熟能详的部门不进、不是年薪超10万的企业不去。更有甚者信念笃定:“宁可在家待业,也不出去凑合。”
  于是,不少大学毕业生一出校门便过上了“慢等就业”的生活。他們既不投简历也不继续深造,取而代之的是旅游、宅家、思考人生,消费则由爸妈供给。
  我们常说:人往高处走,水往低处流。大学毕业生选择与自己所学专业相符,同时兼顾工作环境好、工资待遇高、上升空间大的单位、岗位,这无可厚非。但同时也要认识到,刚刚踏出大学校门,毕业生在工作经历、社会经验、人生阅历上还存在明显不足。倘若没有一座过河浮桥,又不肯花时间去发现自身优势,未来的职业生涯是很难明晰的。
  近年大学生毕业人数节节攀升,2020年又再创新高,达到了874万人,加上新冠肺炎疫情影响,一些工作单位延缓今年上半年的校园招聘工作,这些都是今年就业季所面临的巨大挑战。在这个时候,就需要广大毕业生打破传统就业惯例,不等不靠,跨上过河浮桥,尝试挑战一下过渡性工作。
  过渡性工作,可以理解为承上启下或临时性工作。面对今年严峻复杂的就业形势,让人欣慰的是,有近六成大学毕业生愿意接受过渡性工作。这是对就业形势、求职环境、个人学识和工作驾驭能力的理性评估、系统认知,同时也是一种识时务、瞻远瞩的就业观。
  不过,也有人说,支持大学毕业生选择过渡性工作,会让大学生降低求职要求,影响就业质量。但笔者认为,有心“过渡”总比无心“慢等”强。一到就业季,好的就业岗位竞争激烈残酷,不能人人都有高颜值的工作,万丈高楼平地起,不去看一看、比一比、试一试,咋就认为选择过渡性工作不叫好,不叫座呢?
  特别是对于家境一般或家庭困难的大学毕业生而言,拥有一份过渡性工作,就意味着大学时代储备的知识可以立即兑换成收入,减轻家庭负担,缓解个人压力,累积自食其力和接续奋斗的资本。
  当然,面对过渡性工作,广大毕业生也不能一过了之、一渡了结,应学会在自己的兴趣、专长上寻找着力点,以实践为实战,提高工作积极性,积累工作经验,在磨合中与锻炼中预见自己的工资待遇、工作环境、成长渠道。
  三百六十行,行行出状元;三百六十行,行行有匠人。梳理近年来的报道,有不少大学毕业生在刚毕业时,选择并从事了专业不对口的工作或其他过渡性工作,当中一大部分人在磨合期之后,选择了坚守,并把过渡性工作变成了自己长期从事的事业。
  所以,假设选择了过渡性工作,大学毕业生就应该干一行爱一行,尊重自己的初心,认真履行自己的责任,发挥自己的价值,在艰难就业季中寻找到最宽广的发展舞台。
  编辑:郭梁
其他文献
《历史与社会》教科书精心选配了丰富的插图,与正文相辉映,为学生营造了一个图文互动的立体阅读空间。这些插图多种多样,有地图、历史照片、绘画、漫画……从某种意义而言,它们是历史的底片,是反映造就过去和现在因果关系多样性的一面镜子,蕴含着丰富的历史信息,能帮助学生进入特定的历史情境,真切地感受某个时代的历史。  如何利用课本插图,有效“掘开”学生思维的“堤坝”,使真实的历史“纤毫毕现”呢?笔者试图以20
【考纲解读】  “思想健康”,是指作文中表达的思想观点,人生价值取向和感情倾向要健康、积极,是“真、善、美”的体现:它发自内心,不是矫揉造作;它符合社会进步的总趋势,扬善惩恶,表达对社会和人民的良好愿望,对自己和别人起到一定的鼓舞作用;它使人的心灵受到美的陶冶,给人以美的感受。  不符合“思想健康”基本要求的作文应视为不合格的作文,所以高考作文的立意还要达到“正”,即正确、正能量。应该排除不健康、
在历史学科的五大核心素养中,史料实证为达成所有素养必备途径,而数据史料以其特有的客观性、直观性备受青睐。笔者通过统计发现,数据史料的使用已经成为高中历史教学的趋势之一。具体表现为:在课堂上,利用它简单、直观的特点让其发挥点睛之笔;在评价上,利用它丰富、多样的特点让其成为命题必选。此外,数据史料的运用还呈现出跨界态势,突破先前仅用于研究经济、人口、财政等领域的桎梏,开始在政治史、思想文化史等领域大放
一、问题的提出:各版教材的争论与高考的指引  人教版教材必修一写道:“唐中期安史之乱后形成的藩镇割据局面,持续一百多年,严重削弱了中央集权。”岳麓版教材亦言:“节度使所辖地区大者十余州,小者三四州,权力不断膨胀,职位往往父死子继,兄终弟及,或由部下拥立,朝廷只能事后追认。他们在名义上是唐朝的藩镇,实际上割据一方,形成藩镇林立的局面。”显而易见,以上两版教材更多地关注了藩镇和中央对立、割裂的一面。2
【时文展示】  肉体慢点走,等等灵魂  刘兆林  一生骑牛慢走,主张顺其自然无为而治的古人老子,为什么至今还活着,活在许多乘高铁坐飞机日行万里巡天遥看千河的今人心中?而多少迅速成名且名噪一时的今人却速朽了!  古时没有高科技飞来驰去的交通工具,马就相当于今天的飞机了。牛慢,相当于火车吧。老子却选择骑牛而不骑马,他坚信欲速则不达,坚信只有一步一步把该走的路扎实地走过,然后在走过的地方耐心细致地言传身
2017年版高中历史新课标要求“教师在设计教学过程中,要注意创设历史情境、以问题为引领和基于史料研习展开教学活动”[1]。本文将基于新课标的这种精神,创设“情境?任务?问题”模式,由学生主导,以高三一轮复习课《影响世界的工业革命》为例,进行高中一轮历史复习课的教学实践。  一、何谓“情境?任务?问题”模式  所谓“情境?任务?问题”模式,是指创设历史新情景,以新情景为依托设置任务,以任务为目标分解
一、力学试题基本情况  从必考知识点看,今年全国理综三套卷都增加了动量考点,落实了考试内容改革的方向,但难度都不大,说明将选修3-5加入必考模块,今年还处于过渡阶段。力学选择题的考查以基础知识、主干知识和经典模型为主,天体运动问题首次没有在国I卷中出现,应属于正常考点轮换。国Ⅰ卷力学选择题只有3题,力学分值有所减少。国Ⅰ、国Ⅱ卷压轴题均由前2年动力学问题轮换为电磁学问题,国Ⅲ卷压轴题则由电磁学问题
从2015年高考英语的情况来看,无论是全国一、二卷,还是各省的自主命题的试卷,从总体上说是令人耳目一新的,考试的题型变化较大,如全国新课标卷增加了阅读理解七选五和语篇形式的语法填空,与2014年的高考题相比难度值有一定的增加,有的省高考英语平均分甚至比2014年下降了10分左右。现结合一些实例和同学们谈谈如何进行2016年英语备考。  一、注重“双基”,夯实基础  今年10月我应邀去一所中学给学校
全国两会期间,习近平总书记到青海代表团,与人大代表一起审议政府工作报告。总书记强调,要始终把最广大人民根本利益放在心上,坚定不移增进民生福祉,把高质量发展同满足人民美好生活需要紧密结合起来。  “十三五”时期,民生建设成就巨大,百姓民生幸福指数年年向上。习近平总书记高度重视民生,每到一地,必访民生,必论民生。对保障和改善民生,提升民生建设质量,作出了系列重要论述。特别是2020年,在阻击新冠肺炎疫
最近两年对广东的考生来说,高考的变革力度之大,前所未有。从2016年开始,广东省高考使用全国试卷,全国卷与广东卷相比,无论在题型上还是在思维方式上都存在明显的差异,难度更高,题型更灵活。2017年语文高考考纲横空出世,如重磅炸弹。如何备战2017年高考,运筹帷幄之中,决胜千里之外,是每一位教师必须面对的课题。  一、细读考纲,积极应对变化  结合2016年的备考经历,我认为,复习的根本在于考纲,知