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【摘要】近年来，随着企业招工难、应届毕业生就业难两难情况的日益突出，就业问题已成为人们所关注的热点问题，同时也成为就业困难群体的难点问题。因此，职业指导在促进就业的工作中的作用和重要性也越来越明显，尤其是对于就业困难群体进行针对性的职业指导工作是十分有必要的。本文以高职就业困难群体为中心，通过对高职高专生就业现状的研究和分析，指出职业指导在促进就业困难群体就业的作用和重要性，从而提高高职高专生就业中职业指导工作的积极性。
【关键词】职业指导；就业困难群体；高职高专生
在我国第十一届全国全国人民代表大会第五次会议上，温家宝总理在政府工作报告中指出“实施更加积极的就业政策。多渠道开发就业岗位，全力推动以创业带动就业，加强职业技能培训和公共就业服务体系建设。[1]”
近年来，我国国民经济迅速发展的同时，许多问题也随之出现，两级分化逐渐加深，贫富差距也越来越大。为减少贫富差距，促进就业困难群体就业就显得极为重要。
就业难是社会经济大环境下产生的问题，同时也是企业与个人之间的矛盾，现已是政府和人民广泛关注的问题之一。虽然针对就业困难群体国家和政府都实施了一些相关政策，但就业困难群体就业难的现实状况并未得到有效的缓解。
目前，我国就业困难群体主要有： 4050、残疾人、其它人员（如在校大中专生）。特别是随着近年来高职高专生数量的逐年增加，其在就业困难群体中所占的比例不容小视，因此解决高职高专生就业困难的问题对于促进就业困难群体就业有重要意义。
一、高职高专生就业的现状
据2011年中国大学生就业报告指出，“大学生就业据2011年就业蓝皮书指出2010届大学毕业生中，有60%的人认为目前的工作与自己的职业期待不吻合，其中本科这一比例为56%，高职高专为63%。2010届全国大学毕业生有34%毕业生半年内发生离职，其中高职高专为44%。频繁离职并不利于毕业生以后的职业发展。2010届本科毕业生主要的求职成功渠道是通过本大学的招聘活动或是发布的招聘信息（32%）；高职高专毕业生最主要的求职成功过渠道是通过朋友和亲戚得到招聘信息（23%）”[2]。通过对这则材料分析，可以得知高职高专生在其就业抉择中存在以三方面的问题。
1、择业的认识不足。应届毕业生在毕业择业时对自己选择的企业的工作发展了解不深，导致在工作后对自己的工作不满意，因达不到自己的期待目标而最终短时间内离职。而短时间离职的情况不仅给企业造成了损失，还让这些毕业生错失了初次选择工作的最佳时期，浪费了机遇和时间。
2、就业态度不够端正。应届毕业生短时间内离职的情况也给自己以后的职业生涯带来了负面影响。
随意辞职是对自己特别是对所在企业的不负责任的表现，降低了个人就业的信用度和责任感。因为企业会花大量时间和人力来培养新入职的人员，新入职人员突然离职的情况，使企业工作岗位出现无人及时接收工作等问题，从而给企业的经济效益造成损失。所以有些企业对于有短时间离职经历的人员带有不信任的成分，不愿意甚至拒绝频繁离职的人员。而且许多小公司没有具备培养新人的条件，因而直接要求有经验能独立上岗的人才。所以这些短时间离职的毕业生处于既不是应届生又无社会工作经验的尴尬境地。
3、就业渠道的局限性。从成功渠道来看有23%的高职毕业生依赖于社会关系，而许多高职生正是由于家庭困难没有经济能力及社会关系所以选择学习职业技能，以便尽快工作赚钱减轻家庭负担。而这些高比例的就业困难群体因家庭困难及掌握的技术单一或是能力低、交际能力差等自身原因未能成功，而处于就业困难的状态。
通过高职高专生就业存在的问题，并结合实际情况，可以将其就业困难群体的特点总结如下表所示。
二、职业指导的概念
“职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导的定义强调表达了四个方面的内涵。第一，强调指导对象是劳动力市场中的求职者和用人单位两个主体，而不仅仅是求职者一个方面；第二，强调指导的最终目标是个人的职业发展与用人单位能够更好地做到人尽其才；第三，强调职业指导是一个过程，将会伴随求职者的整个职业生涯，而不仅仅是某一个阶段和时期；第四，强调职业指导的更深层次的教育和帮助功能作用，而不仅仅是提供职业信息。[3] ”
“高校毕业生作为重要的人才资源，是我国实施科教兴国战略，实现全面小康社会宏伟蓝图的重要力量。这一资源能否实现合理配置，实现人与职业的最佳匹配，关系到我国政治、经济、科技、文化等诸方面事业能否健康发展，也关系到高校毕业生个人价值能否充分体现。 [4] ”
因此，高职就业的职业指导则是根据高职高专生的特点，引导其择业、就业、转业等相关就业的社会活动，从而促进中高职高专生就业个人、企业、以及高职学校三者关系的和谐发展。
特别是对高职就业困难群体实施有效的职业指导，使其尽早对社会就业形成准确的认知，通过合理的规划设计自己未来的职业生涯，并做好相关的准备，使其真实就业时实现和谐就业、达到人与职业的最佳匹配。
三、职业指导在促进就业困难群体就业工作中的作用
由于就业包括准备、选择和转业三个部分，因此职业指导在促进就业困难群体的就业工作中的作用表现在以下三个方面。
1、择业指导的作用。
择业指导的前提是加深职业的了解、提高就业的规划学习。
多数就业人员对自己的专业所能从事的职业不了解以及对自己的认知有所偏差；学校也只是将与其签署用人协议公司的了解情况传达给学生；而企业也只是单一的介绍自己公司特点，因此学校和企业并不能让这些中高职学生全面了解自己将要从事的职业性质。
而择业指导能将职业的信息详细的传达给学生并引导学生，从而促进学生对职业的了解；并且通过职业测试、性格测试等让学生了解自己，了解自己将要进入的职业，然后结合自身条件出发根据职业要求，来规划自己的学习发展。所以职业指导不仅对于应届生来说很必要，在刚一进入中高职学校时就引导学生做自己的职业规划对将来的就业有着重要意义。按照职业规划来学习技能和就业则事半功倍。
【关键词】职业指导；就业困难群体；高职高专生
在我国第十一届全国全国人民代表大会第五次会议上，温家宝总理在政府工作报告中指出“实施更加积极的就业政策。多渠道开发就业岗位，全力推动以创业带动就业，加强职业技能培训和公共就业服务体系建设。[1]”
近年来，我国国民经济迅速发展的同时，许多问题也随之出现，两级分化逐渐加深，贫富差距也越来越大。为减少贫富差距，促进就业困难群体就业就显得极为重要。
就业难是社会经济大环境下产生的问题，同时也是企业与个人之间的矛盾，现已是政府和人民广泛关注的问题之一。虽然针对就业困难群体国家和政府都实施了一些相关政策，但就业困难群体就业难的现实状况并未得到有效的缓解。
目前，我国就业困难群体主要有： 4050、残疾人、其它人员（如在校大中专生）。特别是随着近年来高职高专生数量的逐年增加，其在就业困难群体中所占的比例不容小视，因此解决高职高专生就业困难的问题对于促进就业困难群体就业有重要意义。
一、高职高专生就业的现状
据2011年中国大学生就业报告指出，“大学生就业据2011年就业蓝皮书指出2010届大学毕业生中，有60%的人认为目前的工作与自己的职业期待不吻合，其中本科这一比例为56%，高职高专为63%。2010届全国大学毕业生有34%毕业生半年内发生离职，其中高职高专为44%。频繁离职并不利于毕业生以后的职业发展。2010届本科毕业生主要的求职成功渠道是通过本大学的招聘活动或是发布的招聘信息（32%）；高职高专毕业生最主要的求职成功过渠道是通过朋友和亲戚得到招聘信息（23%）”[2]。通过对这则材料分析，可以得知高职高专生在其就业抉择中存在以三方面的问题。
1、择业的认识不足。应届毕业生在毕业择业时对自己选择的企业的工作发展了解不深，导致在工作后对自己的工作不满意，因达不到自己的期待目标而最终短时间内离职。而短时间离职的情况不仅给企业造成了损失，还让这些毕业生错失了初次选择工作的最佳时期，浪费了机遇和时间。
2、就业态度不够端正。应届毕业生短时间内离职的情况也给自己以后的职业生涯带来了负面影响。
随意辞职是对自己特别是对所在企业的不负责任的表现，降低了个人就业的信用度和责任感。因为企业会花大量时间和人力来培养新入职的人员，新入职人员突然离职的情况，使企业工作岗位出现无人及时接收工作等问题，从而给企业的经济效益造成损失。所以有些企业对于有短时间离职经历的人员带有不信任的成分，不愿意甚至拒绝频繁离职的人员。而且许多小公司没有具备培养新人的条件，因而直接要求有经验能独立上岗的人才。所以这些短时间离职的毕业生处于既不是应届生又无社会工作经验的尴尬境地。
3、就业渠道的局限性。从成功渠道来看有23%的高职毕业生依赖于社会关系，而许多高职生正是由于家庭困难没有经济能力及社会关系所以选择学习职业技能，以便尽快工作赚钱减轻家庭负担。而这些高比例的就业困难群体因家庭困难及掌握的技术单一或是能力低、交际能力差等自身原因未能成功，而处于就业困难的状态。
通过高职高专生就业存在的问题，并结合实际情况，可以将其就业困难群体的特点总结如下表所示。
二、职业指导的概念
“职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。职业指导的定义强调表达了四个方面的内涵。第一，强调指导对象是劳动力市场中的求职者和用人单位两个主体，而不仅仅是求职者一个方面；第二，强调指导的最终目标是个人的职业发展与用人单位能够更好地做到人尽其才；第三，强调职业指导是一个过程，将会伴随求职者的整个职业生涯，而不仅仅是某一个阶段和时期；第四，强调职业指导的更深层次的教育和帮助功能作用，而不仅仅是提供职业信息。[3] ”
“高校毕业生作为重要的人才资源，是我国实施科教兴国战略，实现全面小康社会宏伟蓝图的重要力量。这一资源能否实现合理配置，实现人与职业的最佳匹配，关系到我国政治、经济、科技、文化等诸方面事业能否健康发展，也关系到高校毕业生个人价值能否充分体现。 [4] ”
因此，高职就业的职业指导则是根据高职高专生的特点，引导其择业、就业、转业等相关就业的社会活动，从而促进中高职高专生就业个人、企业、以及高职学校三者关系的和谐发展。
特别是对高职就业困难群体实施有效的职业指导，使其尽早对社会就业形成准确的认知，通过合理的规划设计自己未来的职业生涯，并做好相关的准备，使其真实就业时实现和谐就业、达到人与职业的最佳匹配。
三、职业指导在促进就业困难群体就业工作中的作用
由于就业包括准备、选择和转业三个部分，因此职业指导在促进就业困难群体的就业工作中的作用表现在以下三个方面。
1、择业指导的作用。
择业指导的前提是加深职业的了解、提高就业的规划学习。
多数就业人员对自己的专业所能从事的职业不了解以及对自己的认知有所偏差；学校也只是将与其签署用人协议公司的了解情况传达给学生；而企业也只是单一的介绍自己公司特点，因此学校和企业并不能让这些中高职学生全面了解自己将要从事的职业性质。
而择业指导能将职业的信息详细的传达给学生并引导学生，从而促进学生对职业的了解；并且通过职业测试、性格测试等让学生了解自己，了解自己将要进入的职业，然后结合自身条件出发根据职业要求，来规划自己的学习发展。所以职业指导不仅对于应届生来说很必要，在刚一进入中高职学校时就引导学生做自己的职业规划对将来的就业有着重要意义。按照职业规划来学习技能和就业则事半功倍。