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如何转化学业处境不利儿童是数学教师面临的重要问题。造成小学生处境不利的因素是多方面的，其中课堂环境是影响学业处境不利儿童发展的主要因素，在课堂教学中教师要激发学业处境不利儿童的的学习兴趣，营造和谐、民主的学习氛围，为处境不利儿童提供充分的参与课堂学习的机会，从而使学业处境不利儿童有一个良好的课堂环境。