【摘 要】
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<正> 一般教育工作者特别是中小学教师误信资产阶级教育学者的虚伪的理论,常常提到儿童时期和青少年时期是学习的最好时期,并且举出许多伪科学的例证,甚至用动物来说明学习时期愈短的动物愈是低等的理论,以此来反对学生时期——从小学到大学就进行生产劳动。目前的事实给予资产阶级教育学者以无情的打击。根据上海市教育与生产劳动相结合展览会上所显示出来的成绩是:全市学生开展勤工俭学参加各种生产劳动,单以中小学计,上学期结束时全市中学已与1,371个工厂、360个农业社、106个手工业合作社挂上了钩;到本年10
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<正> 一般教育工作者特别是中小学教师误信资产阶级教育学者的虚伪的理论,常常提到儿童时期和青少年时期是学习的最好时期,并且举出许多伪科学的例证,甚至用动物来说明学习时期愈短的动物愈是低等的理论,以此来反对学生时期——从小学到大学就进行生产劳动。目前的事实给予资产阶级教育学者以无情的打击。根据上海市教育与生产劳动相结合展览会上所显示出来的成绩是:全市学生开展勤工俭学参加各种生产劳动,单以中小学计,上学期结束时全市中学已与1,371个工厂、360个农业社、106个手工业合作社挂上了钩;到本年10月15日止,全市中学生已经做了6,258,367个劳动日,小学生已经做了3,143,370个劳动日。全市大、中、小学为了进一步建立生产劳
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