论文部分内容阅读
一、问题的提出《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中也提出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。幼儿园要以游戏为基本形式，自愿自主是幼儿游戏的特点，但是，知道并不代表做到，没理解到位就不可能做到位。基于以上课程观点，