【摘 要】
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教学目标的设计是课堂教学设计的核心,是教学实践活动的方向标,直接影响到课程目标的落实和教学的成效。初中道德与法治课和高中思想政治课在教学目标即三维目标的排列顺序有
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教学目标的设计是课堂教学设计的核心,是教学实践活动的方向标,直接影响到课程目标的落实和教学的成效。初中道德与法治课和高中思想政治课在教学目标即三维目标的排列顺序有所区别,因此,通过对两者的对比分析,探索基于核心素养培育下中学思想政治课有效教学目标设计的基本模式,突出情感态度价值观教育,提高中学思政课教学的实效性。
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