变“独角戏”为“多角戏”

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caiwei39602250
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  窗外,凉风飓飓;窗内,我独坐桌前,左思右想,为明天要上的课犯愁,解一元一次方程——去分母,这是人教版99页的教学内容,是在学生掌握了用合并同类项,移项解方程的基础上安排的.怎样上才有“新”意呢?我突然想到,一天我刚讲完一道例题,班里的一个学生就提出:“老师你在讲题时能不能给我们一点思考的时间,我们刚有了些思路时,你就打断开始讲了,我们心里面很不舒服,也不利于我们的记忆.”想到这,我突然有了新的想法,长此以往上这样的课,我培养出来的学生不是鹦鹉学舌的模仿者,就是不会应变思维只会“依葫芦画瓢”的学生,误人子弟呀.最后,我确定以学生为本,把“教——学”的自由全部给学生,我想知道他们是怎么想怎么做的. 全文查看链接
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