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摘要 高职院校中的高等数学知识具有高度抽象性，对于大学的新生来说是很难把握的。在高等教学的教授过程中，部分教师的教学方式、教学方法有许多不足的地方，学生的学习主动性不强、兴趣不浓问题比较普遍。因而导致高等数学的教学质量得不到良好的体现。本文就高职院校中高等数学教学过程中存在的问题，对构建有效课堂提出一些建议。
关键词 高等数学；有效课堂；教学方法
关键词 高等数学；有效课堂；教学方法