浅议如何实现初中生物高效课堂

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  【摘 要】初中生物课程改革标准提出要以学生为本,关注学生的终身发展和全面发展,这就要求教师着眼于我们的现实生活经验,设置好情境,让学生在生活情境中体会生物的趣味性,激发学生学习生物的兴趣。
  【关键词】初中生物
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【摘要】在新课程改革背景下,在体育教学过程当中,应改变传统的教学模式,采用全新的游戏式教学方式,使得学生能够在良好的学习氛围下,自觉主动地投入到体育学习当中。文章首先阐述了体育课堂游戏教学的内涵,然后分析了体育游戏在体育教学中的重要作用,最后探讨了初中体育课堂游戏教学的具体应用策略。  【关键词】初中体育;游戏教学;应用策略  在初中阶段,学生具有活泼好动,对新鲜事物充满好奇心的特点。而体育游戏内
【摘 要】当前的思品课教学中,传统的认知主义比较严重,重说教、轻实践,“知”与“行”脱节,学生听课效率低,育人目标难以达到。本文从教研员角度出发,对解决如上问题阐述了笔者的观点。  【关键词】教研员 思品课 教材 素质 教法  笔者是位小学思品课的教研员。我常听思品教师向我诉说在教学中的苦衷:课堂沉闷,学生对思品课不感兴趣……如何帮助思品教师解决如上困惑?笔者在实践中的措施是:  一、引导
【摘 要】语言与文化密切相关,学习英语语言,必须对英语国家的文化内涵有一定的了解。本文针对英语的跨文化教学进行阐述,把语言知识教学和文化内容相结合,使学生能够充分认识并重视文化差异,从而真正提高语言综合素质。  【关键词】英语教学 文化渗透 方法  学习语言的目的在于交际,细化就是听说读写四个方面。由于人们的文化背景不同、思维方式不同、表达习惯不同,跨文化交际往往出现词不达意的状况。美国人类学家K
【摘 要】高校心理健康教师队伍专业化建设顺应高等教育大众化发展的要求。要将高校心理健康教师队伍纳入到专业化建设中,应从社会、学校、教师三个层面着手开展,教师在不断提高专业素养的同时,也需要社会、政府、学校给高校心理健康队伍专业化建设营造良好的外部条件。  【关键词】高校 心理健康 队伍专业化  我国高校心理健康工作起步较晚。为实现心理健康目标,推动高校健康发展,培养高素质人才,高校心理健康工作