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良好的课堂导入是数学课堂成功的一半，在课堂的初始阶段学生们的注意力还没有集中于课堂，如果教师直接进行知识讲解学生们的学习积极性得不到调动，而且知识接受的效果也不好。技巧而又艺术的课堂技巧，不仅可以吸引学生的注意力，更能点燃整节课的互动热情，使教学达到最佳效果。本文从类比导入、提问导入、生活情境导入、合作学习导入等几个方面简要分析。