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在小学数学教学中,引导学生进行高效化的数学思维十分重要,教师要善于在小学数学课堂引导学生借助直观手段让数学思维"显性化"。直观实物、直观操作、直观图示是直观手段的重要形式,能够让小学生在数学学习的过程产生的数学思维"有物可参""有法可依""有径可循"。
借助直观手段,让数学思维“显性化”
【摘 要】
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在小学数学教学中,引导学生进行高效化的数学思维十分重要,教师要善于在小学数学课堂引导学生借助直观手段让数学思维"显性化"。直观实物、直观操作、直观图示是直观手段的重
【机 构】
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江苏省如东县宾山小学;
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年期
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