【摘 要】
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3月1日，重庆市大足区政府发布消息，一年一度的中国重庆大足石刻国际旅游文化节将于3月15日举行开幕式，持续至5月3日。届时，不仅有传统的文艺节目表演及宝顶架香庙会，还有万古鲤鱼
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3月1日，重庆市大足区政府发布消息，一年一度的中国重庆大足石刻国际旅游文化节将于3月15日举行开幕式，持续至5月3日。届时，不仅有传统的文艺节目表演及宝顶架香庙会，还有万古鲤鱼灯舞、中放火烧龙等30余项川渝两地“非遗”文化精品展。和往届相比，今年文化节活动时间跨度更长，持续近两个月。除了传统的宝顶香会。组委会还设置了情侣许愿同心锁、徒步祈福迎平安、10万网友参观音、马拉松赛、浪漫温泉水世界等可参与度更高的活动。
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摘要：在小学学习阶段，学生的年纪比较小，思维逻辑和理解能力还在初级阶段，过于复杂和烦琐的教学内容和教学方式，学生在学习过程中很难理解，也很难体现数学教学的核心素养。在小学数学教学中采取简约教学模式，采取深入浅出的教学理念，学生可以充分的掌握数学学习的主要知识点，并了解数学学习的核心素养。本文首先对小学数学教学现状进行了介绍，然后对简约教学在小学数学教学中的必要性进行了分析，最后对小学数学简约教学中
摘 要：“冰冻三尺，非一日之寒”，“得阅读者得天下”，已经成为广大中学生及高中英语教师的共识。只有彻底转变传统教学理念，培养学生阅读兴趣，拓展学生阅读视野，改变教法，传导学生读法，持之以恒，定能使高中英语阅读教学之路越走越宽。 关键词：阅读教学;阅读范围;淡化语言点 一、 高中英语阅读教学中存在的状况 （一） 过度关注语言点，采用翻译法 在现实英语阅读教学中，部分教师过度重视语言点，对阅读
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摘 要：探究是一种良好的素养，开展探究性的学习是素质化教育的必然选择。构建探究型课堂需要考虑多个方面的因素，很多教师对于实施探究型学习活动缺乏一个明确的思路。基于此，教师需要对小学生的思维习惯有一个清晰的认知，采用科学合理的教学模式来组织学生进行探究，让他们有效地掌握知识，提升探究能力。本文针对如何在小学数学课堂中开展探究性学习展开论述。 关键词：导入;兴趣;探究 数学对于小学生来说可能会枯燥
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