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插图是课文的第二语言,是小学生进行文本阅读的有效载体,在小学语文阅读课的教学中,教师要善于借助教材插图为学生创设阅读情境;引导学生感知文本内容;促进学生深化文本解读;组织学生开展随文练笔,从而让小学生的文本阅读更高效。
借助教材插图 促进文本阅读
【摘 要】
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插图是课文的第二语言,是小学生进行文本阅读的有效载体,在小学语文阅读课的教学中,教师要善于借助教材插图为学生创设阅读情境;引导学生感知文本内容;促进学生深化文本解读;
【机 构】
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江苏省海门市实验小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年20期
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