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杜威对教材的定义、发展、教师学生在教材前不平等以及学生需要的教材、使用教材阶段进行了论述。结合杜威的论述,可以看出我国教材存在不适应社会和学生需要、教师解读教材不足、教材灵活性不足等问题。今后我国教材编制要适应社会和学生需要、提高教师素质、注重教材内容时代性和综合性、教育理论家要进行教材编制。
我国教材中存在的问题研究——从杜威教材观入手
【摘 要】
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杜威对教材的定义、发展、教师学生在教材前不平等以及学生需要的教材、使用教材阶段进行了论述。结合杜威的论述,可以看出我国教材存在不适应社会和学生需要、教师解读教材
【机 构】
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太原大学教育学院
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2011年04期
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