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新课改确定了学生在课堂上的主体地位，更加注重学生的学习体验与学习感知，扭转了传统教学中教师“独掌乾坤”的局面，使学生能够真正的参与到学习中来，不仅活跃了课堂学习氛围，而且也很好的激发了学生的学习积极性，为实现思想品德教学的高效进行铺平了道路。所以在教学的过程中就需要我们能够重视学生的主体地位，从思想上树立以学生为主体的教学意识，也要从教学实践中为学生主体地位的实现创设条件，使学生能够更好的发挥自身的主观能动性，全身心的投入到思想品德学习中来。本文笔者就自身的一些教学经验以及学习心得入手，谈一下我对初中思想品德教学中学生主体地位实现的一些思考。