【摘 要】
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初中《道德与法治》适应新时代中国经济社会的发展转型,通过价值观引领、生活化取材、开放性设计架构了完整的课程体系,并且在道德与法治教育中特别强调学习的过程性和实践性
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“初中思想政治课命题与考试评估研究”,项目编号:JZ160540(福建教育学院资助)课题研究成果
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初中《道德与法治》适应新时代中国经济社会的发展转型,通过价值观引领、生活化取材、开放性设计架构了完整的课程体系,并且在道德与法治教育中特别强调学习的过程性和实践性。作为课程教育教学质量监测的评价试卷试题,应着眼于发挥"导向性"的作用,传递德育正能量,促进学生思想品德的形成与发展。具体来说,初中《道德与法治》试题设计应紧扣时政热点,担当德育使命,体现导向性;坚持以生为本,注重回归生活,体现生活性;关注核心素养,凸显能力立意,体现开放性。文章以2018年泉州市各地中考模拟卷为例,探讨初中《道德与法治》试题设计的"三性"。
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