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幼儿阶段是人生成长与教育历程的起点，因而，幼儿的成长状态自然备受关注。幼儿教育的核心内容是潜能开发，良好的潜能开发会为幼儿的成长与发展奠定坚实的基础，对其世界观、人生观和价值观的养成也会带来积极的影响。然而，纵观目前的学前教育，存在着过度开发幼儿潜能的问题。本文对学前教育幼儿潜能过度开发问题进行研究，让幼儿教育更加符合幼儿发展规律，促进幼儿健康成长。