【摘 要】
:
生活德育论面临几个难题:道德是生活的目的,还是生活的手段?如何生活才能获得幸福?道德为什么能使人幸福?没有道德的生活为什么不幸福?这是我国著名德育学家鲁洁教授几年前提出来的
论文部分内容阅读
生活德育论面临几个难题:道德是生活的目的,还是生活的手段?如何生活才能获得幸福?道德为什么能使人幸福?没有道德的生活为什么不幸福?这是我国著名德育学家鲁洁教授几年前提出来的问题,具有非常重大的意义。生活不是单一的,而是复杂的,有幸福与否的生活、道德与否的生活,等等。道德统计规律表明,只有道德地生活才能获得长久而真正的幸福。
其他文献
2010年10月25日~11月5日,我作为清华大学高级研修班学员有幸赴新加坡南洋理工大学参加了“城市管理与公共服务”专题培训。在两周时间里,通过听取专家官员讲授、实地参观考察和拜访座谈交流等形式,对新加坡的经济社会发展状况有了感性认识,对其成功经验亦有所悟。在友人的安排陪同下,笔者还专门访问了新加坡南洋理工学院、管理发展学院等学校,与学校国际项目中心、职教研修中心的老师和新加坡公共事务对外合作局的
近年来,围绕着提高基础教育质量这一主题,美国各地采取了制定新课程标准和建立严格的评价体系等改革措施。本文对美国全国统一课程标准改革的背景、价值取向,课程标准的特点等问
随着我国经济和社会的发展,随着政企的分离和政社的剥离,政府在私营领域和社会公共领域逐渐后撤,我们会发现这样一个事实,民间团体在社会的活动空间逐渐得到扩大。民间团体面临着极好的发展机遇。同时,也正是由于政治体制、经济体制的改革和民间团体的性质,使民间团体逐步走向自我发展、自我管理、自我约束的道路,这对发展还不够成熟的民间团体来说,又不能不是一个考验。因为我们还十分的弱小,尤其是学会组织。 学会发展
每天,迎着清晨的第一缕阳光,建工人爬上高高的脚手架,大地留下他们长长的剪影;每年,送走春天的鲜花和寒冬的冰雪,昔日的荒地上拔起一栋栋高耸的楼宇,那是建工人在大地树起的
最近,认真品读了任仲然写的《加班是一种坏的工作方式》(见《党的生活》2014年第6期)一文,文章指出:“人们在工作中加法做得多,减法做得少,除法做的更少,层层加码,级级加班,干了不少缺
[摘要]纵观1990年以来西方学校规模的实证研究,学校规模对学生学业成绩和学校内部组织有着深刻的影响,而规模较小的学校有利于这些方面的发展。反观我国的学校规模现状,认为小规模学校有利于促进教育公平,提高教学质量,改善学生学业成绩。 [关键词]学业成绩 学校内部组织 启示 学校是个动态的组织,总是在不停地缩小或扩张,并且几乎从未有足够的资金让全部资源有效利用起来,因此,我们从来没有停止过对学
将导线故障引入安全性定量分析方法中,介绍了安全性分析的现状、存在的问题以及计入导线故障的必要性。通过将导线故障和安全性分析相结合,提出一种计入导线故障的安全性定量
“群众利益无小事,一枝一叶总关情”。走在云龙县的村寨里,你总会与风尘仆仆的干部不期而遇,感受到干部亲民务实的工作作风。
挫折承受力是指学生在遇到挫折时能够适应挫折、积极自主地抵抗和对付挫折,从而摆脱困境,使自己的心理和行为免于失常的能力。挫折承受力包括挫折耐受力和挫折排解力两个方面。挫折耐受力又叫挫折容忍力,是指人们受到挫折时经受得起挫折的打击和压力,保持心理和行为正常的能力。它是对挫折消极被动的适应,要求个体要忍受挫折,接受现实。其典型特征是忍辱负重。而挫折排解力是指人们受到挫折后,能积极改善挫折情境,解脱挫折状
我在教学中体验到,巧用故事活动,可以激活学生的各种智能,同时,也可以提高学生学习英语的兴趣。 我将对话改编成一个个故事,在里面融入新的知识点,在讲故事之前,让学生猜一猜故事发生的时间、地点、人物、经过、结果等。通过猜故事,激发学生英语学习的兴趣,吸引他们的注意力,活跃他们的思维,调节了课堂气氛,让他们充满激情和带着愉快的心情进入学习状态。 在呈现新的知识点时,采用让学生通过听故事的形式,使学生