【摘 要】
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本文针对职高升学班新生实际及英语教学的现状,从学生心理状态、行为习惯、基础知识及课堂教学等方面,提出了健全人格,强化新生的心理干预与指导;强化学法指导,培养新生良好
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本文针对职高升学班新生实际及英语教学的现状,从学生心理状态、行为习惯、基础知识及课堂教学等方面,提出了健全人格,强化新生的心理干预与指导;强化学法指导,培养新生良好的学习习惯;多措并举,夯实基础知识与技能;因材施教,优化课堂教学设计等应对策略,有效提升其英语学习效果。
In view of the status quo of the freshmen in vocational high school and the current situation of English teaching, this paper puts forward the mental intervention and guidance to improve freshmen’s personality from the aspects of students’ mental state, behavior habit, basic knowledge and classroom teaching. Learning habits; Duocuobingju, compaction of basic knowledge and skills; individualized, optimizing classroom teaching design and other coping strategies to effectively improve their English learning.
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