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<正>从音乐课程标准中把情感态度价值观放在教学目标的首位可以看出,音乐教学中应尽力丰富学生的审美情感体验。一堂音乐歌唱教学课的成功与否关键在于:是否正确理解歌曲的情感内涵,通过自己并进行富有表现力的歌声把歌曲的情感表达到出来。因此,怎样巧妙地引导学生理解歌曲
让“情”在音乐课堂里悠悠荡起——挖掘歌唱教学中情感因素的几点思考
【摘 要】
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<正>从音乐课程标准中把情感态度价值观放在教学目标的首位可以看出,音乐教学中应尽力丰富学生的审美情感体验。一堂音乐歌唱教学课的成功与否关键在于:是否正确理解歌曲的情
【机 构】
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福建省厦门实验小学集美分校,
【出 处】
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中小学音乐教育
【发表日期】
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2015年06期
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