【摘 要】
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以国内13种外语类核心期刊于1988—2020年发表的二语语用能力研究文献为研究对象,采用描述性统计和文本分析方法,从发表概况、研究主题、研究方法、研究对象和研究工具等五个
【机 构】
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金陵科技学院外国语学院,泰国易三仓大学人文学院
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究一般项目“显性教学对英语专业学生二语语用能力发展研究”(2020SJA0551),江苏高校哲学社会科学研究一般项目“元认知视角下语言迁移研究”(2018SJA0480)。
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以国内13种外语类核心期刊于1988—2020年发表的二语语用能力研究文献为研究对象,采用描述性统计和文本分析方法,从发表概况、研究主题、研究方法、研究对象和研究工具等五个方面对国内二语语用能力研究情况进行全面梳理。研究发现,经过30多年的发展,国内二语语用能力研究取得了许多成果,但也存在研究主题及内容欠丰富、实证研究不足、研究对象群体单一、自然语境语料缺乏等问题。今后二语语用能力研究应全面系统地对二语学习者进行调查研究,除传统议题外还要关注热点议题,扩展日常语料以外的机构话语研究,注重语用能力的多维度、
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