【摘 要】
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一、问题的提出计算机辅助教学广泛进入课堂,多媒体课件融图、文、声、动画为一体,再加上数学观念、课程、教材的变化,势必要引起教学手段、方法、模式的一场革命.从数学学科
【机 构】
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浙江省衢州职业技术学院数理信息系324000
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一、问题的提出计算机辅助教学广泛进入课堂,多媒体课件融图、文、声、动画为一体,再加上数学观念、课程、教材的变化,势必要引起教学手段、方法、模式的一场革命.从数学学科特点看,传统课堂教学有许多地方不符合数学、教学规律,严重存在课堂教学绝对化、教学关系单一化、教学媒体落后、教学信息反馈弱,师生双向交流不足,抑制了学生的主动性和创造性,沿袭的是教师讲授为主、学生被动接受的教学思路,数学学科的性质与特点没有得到充分的体现.再者,我国长期以来的教学受前苏联凯洛夫教学论的影响较深.
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