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英语作为一门国际性通用的语言,对学生们的学习来说非常重要。在中职院校当中,学生们学习英语课程存在一定的难度。根据调查发现,中职英语课堂教学的有效性比较低,由于各种原因,阻碍了中职英语课堂教学的进展。本文通过分析影响中职英语课堂教学有效性的因素,从而对中职英语课堂的有效性教学策略进行研究,希望能够促进英语教学的不断发展。