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1调查目的《普通高中课程方案（实验）》中强调学生应“具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力”，《普通高中化学课程标准（实验）》的课程目标中的情感态度与价值观部分也强调“发展化学学习的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐”，由此可见，新课程改革更加关注学生审美情趣的培养。美在化学中无处不有、无处不在，学生只有具备了较高的美育素养，并在教师的教导下才能形成积极的审美情趣，才能去发现美、感