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探讨动机、内向和外向性格、焦虑、移情、抑制等心理文化因素对第二语言习得的影响,揭示学习者心理特征在决定和预测学习者第二语言学习水平、成就及速度方面所起的作用.
个体心理文化与第二语言习得关系研究
【摘 要】
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探讨动机、内向和外向性格、焦虑、移情、抑制等心理文化因素对第二语言习得的影响,揭示学习者心理特征在决定和预测学习者第二语言学习水平、成就及速度方面所起的作用.
【机 构】
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吉林大学外语教学与研究中心
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2004年4期
【基金项目】
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吉林大学校科研和教改项目
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