【摘 要】
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高中英语阅读教学一直是高中教学的重点,也是众多学者一直探讨的课题.教师在阅读教学中应重点培养学生的阅读技能.高中新课程标准中明确指出,要培养学生形成有效地学习策略.
【机 构】
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吉林省辽源市东丰县第二中学 吉林辽源 136300
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高中英语阅读教学一直是高中教学的重点,也是众多学者一直探讨的课题.教师在阅读教学中应重点培养学生的阅读技能.高中新课程标准中明确指出,要培养学生形成有效地学习策略.因此,从实际出发,探讨研究高中生英语阅读策略运用情况,发现学生策略运用的特点和规律.本文以图式理论为依托,以阅读策略运用的调查为切入点,试图找出学生运用阅读技能的特点和规律.
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