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【摘 要】
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在实践中,教师在拼音新授、巩固、测试的这三个阶段,借助故事情境、顺口溜、熟字助拼、拼音操、动手制作、亲子阅读、儿童跳棋、连线猜谜等方法,使学生充满趣味、轻松地学会
【机 构】
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江苏省常州市觅渡教育集团,
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年08期
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