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在苏科版第十三章综合实践活动“设计病房呼叫系统”实践时发现了器材不匹配的问题,学完电学所有知识后,根据电学综合知识,完成当时电路的故障分析,并尝试用不同的方案解决问题,最终找到如何选择合适器材的方法.教师引导学生在解决问题的过程中进行思辨,在思辨中培养学生的核心素养.
基于初中物理核心素养的教材资源建设实践研究——以苏科版综合实践活动“模拟病房呼叫系统电路设计”为例
【摘 要】
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在苏科版第十三章综合实践活动“设计病房呼叫系统”实践时发现了器材不匹配的问题,学完电学所有知识后,根据电学综合知识,完成当时电路的故障分析,并尝试用不同的方案解决问
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校,南京市雨花台区教师发展中心
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2020年3期
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