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教师要以生为本,结合小学生的身心发展特点以及学习状态,以具体教学目标为导向,有计划、有目的地开展教学活动,调动学生的学习热情,引导学生主动探究,营造宽松的课堂氛围,实现教学目标的达成,提高教学效率。
披文入情,引发情感共鸣
【摘 要】
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教师要以生为本,结合小学生的身心发展特点以及学习状态,以具体教学目标为导向,有计划、有目的地开展教学活动,调动学生的学习热情,引导学生主动探究,营造宽松的课堂氛围,实
【机 构】
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简阳市明德小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年12X期
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