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幼儿园环境是幼儿学习的第三位老师,是实施课程、开展教育教学活动的重要条件和媒介,对幼儿心理发展具有重要的作用。创设与教育相适应的幼儿园环境,应该遵循六个原则：（一）安全性;（二）适宜性;（三）教育性;（四）参与性;（五）审美性;（六）实惠性。既要创设安全、整洁、美观而富有童趣的幼儿园户外环境,又要创设丰富、美观、有童趣和教育意义的室内环境。