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分层走班制教学,是根据学生现有的知识积累和学习能力,结合任课老师的建议,自主选择A、B、C三个层次的教学班级。这种教学模式体现了因材施教,尊重教育的公平化和个性化。只要教师尊重每一个个体学生的发展,尊重每一位学生心灵的自由发展,就一定会在收获学生健康成长的同时,迎来自身的幸福教育生活。
分层走班教学模式下班主任开展情感教育研究
【摘 要】
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分层走班制教学,是根据学生现有的知识积累和学习能力,结合任课老师的建议,自主选择A、B、C三个层次的教学班级。这种教学模式体现了因材施教,尊重教育的公平化和个性化。只
【机 构】
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江苏省海门市开发区中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年18期
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