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自20世纪90年代多元智能理论传入我国以来,我国学者对其进行了大量的研究,并取得了一些相关成果。该文就传统智力理论,与多元智能理论作简要的介绍,并从教学设计、学生评价、课程开发这三个方面进行述评。最后提出几点个人的思考,以期待对将来的研究起到促进作用。
我国近20年来多元智能理论研究述评及思考
【摘 要】
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自20世纪90年代多元智能理论传入我国以来,我国学者对其进行了大量的研究,并取得了一些相关成果。该文就传统智力理论,与多元智能理论作简要的介绍,并从教学设计、学生评价、
【机 构】
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新疆师范大学初等教育学院;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年31期
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