【摘 要】
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十几年前,安吉提出了“真游戏革命”,这无疑是一场挑战传统教育观念的改革.身在其中的我,曾经也出现过各种各样的困惑.首先,我很担忧,把游戏的权利还给孩子,他们想怎么玩就怎
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十几年前,安吉提出了“真游戏革命”,这无疑是一场挑战传统教育观念的改革.身在其中的我,曾经也出现过各种各样的困惑.首先,我很担忧,把游戏的权利还给孩子,他们想怎么玩就怎么玩,而且要保证每天持续1小时以上的游戏时间,场面会不会控制不了呢?我更担忧偌大的户外空间,缺少了教师的控制,孩子的安全谁来保证?出了事情,谁负得起这个责任?其次,我很茫然,大量的时间让孩子自主游戏,教师还得“闭上嘴、管住手”,那还要教师做什么?没有了教师的指导,孩子们还能学到什么?课程的目标又怎能达到?同时,我还很纠结,以往的游戏,教师掌握着主控权,而这次安吉的“游戏革命”,却把游戏中的师幼位置彻底地颠倒了过来,孩子成了游戏的主人,教师要做到最大限度的退位.
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