欢迎订阅2012年《中国果树》

来源 :果树实用技术与信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kenshin578212121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《中国果树》是农业部主管、中国农业科学院果树研究所主办的技术类期刊,是全国中文核心期刊、中国科技核心期刊。曾荣获第二届国家期刊奖提名奖、农业部优秀科技期刊奖等多项奖励。主要报道我国果树科研新成果、新技术、新优品种,交流果树生产先进经验,普及果树科学技术知识,提供国外果树科技信息等。双月刊,单月10日出版,每期定价4.00元,全年6期共24.00元,全国各地邮局均可订阅,邮发代号:8-106。直接汇款至编辑部订阅, China Fruit Tree is a technical journal run by the Ministry of Agriculture and sponsored by the Fruit Tree Research Institute of Chinese Academy of Agricultural Sciences. It is the core Chinese journal and the core journal of science and technology in China. Has won the second national journals nomination award, the Ministry of Agriculture outstanding science and technology journal awards and many other awards. It mainly reports on the new fruits, new technologies and new superior varieties of fruit trees in China, exchanges advanced experience in fruit tree production, popularizes scientific and technical knowledge of fruit trees and provides scientific and technological information of fruit trees abroad. Bimonthly, published on the 10th of each month, priced at 4.00 yuan each period, a total of 6 24.00 yuan a year throughout the country, post offices can subscribe to all, postal code: 8-106. Direct remittance to the editorial department subscription,
其他文献
美国的草地占国土面积的52%,欧共体各国的56%的农用土地被作为草地和种植饲料作物,由此可见,在欧美牧草很重要,在制定育种研究和种子法等与作物有关的法律时,牧草占有重要的
矢量量化码书生成算法可等效成动态聚类算法,由聚类分析理论可知,用码书生成算法生成的矢量量化器,因初始码书的不同而不同,另外,有可能使得算法的收敛速度也不同。该文由聚类分析
本文选取《傲慢与偏见》的两个中译本,通过对比分析两个译本中自由间接引语标识(即标点符号、人称代词、情态动词)的再现,探究译文是否传译出原文自由间接引语的叙事效果。
熟知的Fuzzy聚类方法是,求一个Fuzzy相似矩阵R的传递闭色t(R),从而将R改造为一个Fuzzy等价矩阵R[***]=t(R)。该文提出一种新的Fuzzy聚类方法,其思想是,在一定的范围内寻找与R按某种“
摘要: 体育在培养大学生社会适应能力方面具有独特而重要的作用。体育教师应以体育教学为载体,通过多种有效途径培养大学生的社会适应能力。  关键词: 体育教学 大学生 社会适应能力 培养 途径    大学生的社会适应能力,是指大学生对大学生活及社会生活的适应性的表现,也就是大学生随着外界环境条件的改变而改变自身的特性和生活方式的能力。  社会适应能力是当今社会发展所需要的人才素质的重要组成部分。《全国
摘要: 本文作者结合大学课改理念,通过新旧教学模式的比较,对大学健美操教学中如何培养学生的创新能力,从教师、学生、多媒体和环境、评价四方面加以论述。  关键词: 健美操 创新能力 培养    前言  健美操是在音乐的伴奏下,通过身体的练习,塑造美的形体,从而达到健身、健心、陶冶情操的目的。在教学中,通过各种教法,将健美操的知识传授给学生,教法起着组织、控制、激发、引导、示范、评价等作用。我们过去传