论文部分内容阅读
摘要为解决基础教育领域严重缺乏研究性学习指导教师的问题，本文以河北民族师范学院为例结合地方高师院校及学生的特点分析了地方高师院校开展研究性学习的可行性，并对在高师院校教育学课程中开展研究性学习进行了理论的探索和初步的实践。
地方高等师范院校“教育学”课程研究性学习的教学实践及研究
【摘 要】
：
摘要为解决基础教育领域严重缺乏研究性学习指导教师的问题，本文以河北民族师范学院为例结合地方高师院校及学生的特点分析了地方高师院校开展研究性学习的可行性，并对在高师院
【机 构】
：
河北民族师范学院
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2013年13期
【基金项目】
：
本论文是承德市教育科学研究“十二五”规划青年专项课题的研究成果（课题编号：1101005）.
其他文献
噪声扰民及影响站内员工正常工作和生活,已成为集气站亟需解决的问题。集气站的噪声主要产生于两个方面,一是由于气体流速过高,二是源自压缩机和发电机房。文章结合对噪声声
以高粱(Sorghum bicolor)为宿主植物,丛枝菌根(arbuscular mycrohiza,AM)真菌根内球囊霉(Glomous intraradices)为接种菌剂,三室隔离培养盒为培养容器,通过在菌丝室添加不同
针对生态学实践教学中存在的问题，从实践教学内容、实践教学形式、野外实习、学生创新和协作能力培养方面提出了有关实践教学模式多样化改革中的建议。生态学实践多样化模式有