论文部分内容阅读
(三) 高中后教育的水平(层次)结构,是指高中后教育人才培养的水平。研究高中后教育的水平(层次)结构模式,目的在于解决人才培养层次上的适度问题。产业的技术水平结构高低,决定了人才需求的水平层次。因此,高中后教育的水平(层次)结构和产业的技术水平有直接的关系。黑龙江省高中后教育的水平(层次)结构可用下图表示: