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针对统计课程概念众多且抽象难懂、枯燥无味的情况,本文提出了几种经过长期实践总结出来的很实用、很有价值的统计教学方法,可大大改善教学效果,使学生更好地掌握相关知识.
统计教学方法探析
【摘 要】
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针对统计课程概念众多且抽象难懂、枯燥无味的情况,本文提出了几种经过长期实践总结出来的很实用、很有价值的统计教学方法,可大大改善教学效果,使学生更好地掌握相关知识.
【机 构】
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河南省工商行政管理广播电视大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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