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从实践应用来看,加强学生口语及书面表达能力是小学语文教学目标之一.教师想要加深学生对阅读知识的记忆,应不断培养学生语言积累的好习惯.基于此,分析小学语文阅读教学现状,并提出阅读教学语言积累的几点策略.
小学高段语文阅读教学中的语言积累策略研究
【摘 要】
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从实践应用来看,加强学生口语及书面表达能力是小学语文教学目标之一.教师想要加深学生对阅读知识的记忆,应不断培养学生语言积累的好习惯.基于此,分析小学语文阅读教学现状,
【机 构】
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舟曲县城关九年制学校,甘肃甘南
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年44期
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