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在学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对学校的校风、学风起着举足轻重的作用。对班级管理的认识与实践也应与时俱进,不断地注入新的理念、内容与方法。传统的班级管理是教师对学生的单向行为,教师对学生的管理是主动与受动的关系,缺乏平等对话和情感沟通,对学生的主观能动性问题重视不够。
“以人为本”的班级管理模式浅探
【摘 要】
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在学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对学校的校风、学风起着举足轻重的作用。对班级管理的认识与实践也应与时俱进,不断地注入新的理念、内容与方法。传
【机 构】
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武功山风景名胜区麻田中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年23期
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