【摘 要】
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一、实践的背景《幼儿园教育指导纲要》提出了许多全新的理念,教师们在实践新课程的过程中,如何将先进的教育理念真正转化为教师的教学行为,是一个难点;教育发展,教师为本,教
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一、实践的背景《幼儿园教育指导纲要》提出了许多全新的理念,教师们在实践新课程的过程中,如何将先进的教育理念真正转化为教师的教学行为,是一个难点;教育发展,教师为本,教师的教育观念、专业化水平、教学艺术等在幼儿园办园质量的提升中起着关键作用。从调研中发现,银川市民办幼儿园存在师资力量薄弱、师资来源较差、人员流动大、培训机会偏少等
First, the background of practice “Kindergarten Education Guidance Outline” put forward many new ideas, teachers in the process of practicing the new curriculum, how to truly advanced educational concepts into teachers’ teaching behavior is a difficult point; education development, teachers Based on this, teachers’ educational concepts, professionalism, teaching art, etc. play a key role in improving the quality of kindergartens. From the survey found that Yinchuan private kindergarten teacher there is weak power, poor sources of teachers, staff turnover, training opportunities and less
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你好!我是一个来自贫困农村家庭的孩子,也是一个勤奋好学的学生。我本来是个不知忧愁的乐天派,可自从上了市里面的高中以后,我却变得完完全全内向了。同学们给我
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夜幕慢慢降临,城市被一层淡淡的月光笼罩着;月光下,留下了她的足迹……7楼的窗户,散发出温暖的光亮。她伏在桌上,脸上的泪痕清晰可见。时间过得真快,自己都已踏上高中的末班
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＂北词南渐＂是元代中后期词坛的一股潜流。在南方词风北上的同时,北方词风的若干要素也渗透南方词人的创作。这是一种涉及多位词人、多个群体的文学现象,其成因来自元代大一统的政治环境下,南人北上成为一种风气,南北交流频繁,豪放作品刊行传播,词体创作内容有了新变等诸种因素。其对元末明初刘基、高启等人的创作产生影响,并进一步表明元词是词史发展的一个有机构成,不应割裂。
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如何和幼儿沟通,是对幼儿进行全面教育的首要问题。我们的教学目标应为:让孩子们养成良好的学习习惯和生活态度,在德、智、体、美、劳各方面都有全面而具个性的发展,为使其