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摘要：对于高职大学生来说，一个正确合理的职业生涯规划有助于其树立一个正确的就业观，从而最终实现顺利就业，本文首先提出了高职大学职业生涯规划的重要性，进而从五个方面阐述了高职大学生应如何做好自身的职业生涯规划。
关键词：高职大学生；就业；职业生涯规划
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)1-152-002
随着我国的高等教育事业进入大众化的时代，高职大学生的就业面临着新的形势和挑战，虽然近年来，高职大学生的就业率有所提高，但总的来说，整体就业情况不容乐观。据笔者走访调查多所高职院校的结果显示，在当前影响高职大学生就业的众多因素中，高职生自身的就业观已成为其中最重要的因素。
一、在当前高职大学生中普遍存在不正确的就业观念
据笔者的调查数据显示，当前大部分高职大学生的毕业首选就业地点仍为中东部及沿海发达地区，选择理由为这些地区条件较为优越，生活条件较好；就业首选单位仍为政府机关、大型企业等，从这些数据可以看出，目前高职大学生在就业时仍存在着一定程度的优越心理及盲从心理，好高骛远、眼高手低的情况仍旧存在。如何指导高职大学生树立正确的就业观念，引导其结合自身优势，做好正确的职业生涯规划，是高职大学生走向事业成功之路的必由之路，
二、高职大学生职业生涯规划的重要性
高职大学生职业生涯规划是高职院校就业指导课程的重要组成部分。职业生涯即事业生涯，是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。一个人的事业应向哪个方向发展，其一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都可以在此之前做出设想和规划。高职大学生职业生涯规划，是指通过学习知识、转变观念、提高技能等手段，来改变当前自身的状况，发展与今后职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程。这个过程是以高职大学生自身为开发对象，工作的重点是为获得和改进可能与工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高自己今后的职业绩效，最终实现其职业生涯目标的各种规划。职业生涯规划对于引导高职大学生树立正确的就业观，起着举足轻重的作用，它可以帮助大学生正确地认识自我，扬长避短，从而对自己的人生及职业道路做出正确的规划，最终走向成功之路。
三、高职大学生应如何做好职业生涯规划
1.做好在校期间的学习生活规划
高职大学生为了顺利找到最适合自己的职业，首先要做的就是对高职学习阶段的学业进行合理的规划，以为自己即将开始的职业生涯做好具体而实在的准备。
高职大学生在入学时对于自己的所学专业特点就应该要有深入的了解，进而明确学习目标和今后的努力方向，了解与该专业相对应的相关行业的具体特点、从事该行业必备的素质和技能、从事该行业的得与失、今后该行业的就业前景等。同时在扎实地学好课业的情况下，有选择地参加社团活动，在假期时可以尝试去兼职或社会实践活动，利用课余时间尽可能多地从事与本专业或未来职业有关的工作，以培养自己的综合素质。高职大学生应设置知识目标、专业技能目标及综合素质目标，并要切实行动起来，实现这些目标。
2.客观的评价自我
客观的评价自我，首先要了解自我，包括对自己生理状况、心理特征、专业知识和技能以及自己与周围人的关系，自己在集体中的地位等各方面的认识。只有通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等方面进行全面认识，明确自己的优势与特长、劣势与不足，才能正确评价自我，从而对自己未来的职业发展有一个合理的期望值。目前在大学生中普遍存在的一个问题就是对自己认识不够充分，不了解自己到底能干什么，不能干什么，这些可通过一些专业的性格及职业测试工具来了解，并且也可以在参加社会实践的过程中，了解自己的优劣势所在，进而对自己有一个更清醒且全面的认识，从而避免了好高骛远、盲目从众的现象，也树立了一个更为正确且理性的就业观念。对于我国这样的一个制造业大国，从大多数企业来看，适合高级理论型专门人才的岗位还是少数，绝大多数岗位属于技术应用型岗位，高职大学生相对于没有接受过规范职业技能训练的毕业生具有明显的优势，所以高职大学生要到适合自己的工作岗位上去，以实现国家人力资源的合理配置，高职大学生也能做到学以致用。
3.正确分析自己的专业所对应的职业类别
高职大学生都有自己的专业，每个专业都有相应的培养目标和就业方向，这应成为职业生涯规划的基本依据，也是在进行职业生涯规划前必须要明确的重要内容。此外，还要了解自己所学专业对应的职业特性，如区域性、行业性、岗位性等特性。在进行职业生涯设计时，要对该职业所在行业现状和发展前景有比较深入的了解，这样才能做到有的放矢。在了解自己的专业对应的职业类别后，可以汇集自己的选择，认真研究自己满意的单位和工作环境，寻找自己与这些职业之间的契合点和差距，并且朝着自己的目标方向去努力。这就要求高职大学生要首先具备扎实的专业理论知识基础，目前众多用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是求职者专业方面的特长，所以在校期间要踏实学好自己的本专业知识，并在此基础上尽可能大地扩大自己的知识范围，掌握与了解与本专业相关、相近的若干专业知识，同时要学会掌握一些基本的工作技能，如计算机、外语等。
4.制定正确的职业生涯目标
在职业发展过程中，全面了解自我、获得有针对性的职业信息后，下一步就是计划和确定职业生涯目标。追求要靠一个个目标的实现来完成，而目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据，通常分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。确立目标是制定职业生涯规划的关键，有了切实可行的目标，才能排除其它不必要因素的犹豫和干扰。需要注意的是，在确立自己的目标时，应根据社会经济发展的趋势，用发展的眼光、长远的观点来指导自己，应以社会利益为重，从社会需要出发。
5.制定正确的职业生涯策略
职业生涯策略是指为实现职业生涯目标的行动计划。正如一场比赛、一场战役都需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案，只有通过这些具体且可行性较强的行动方案才能实现目标。
如何制定切实可行的行动方案呢?以一名希望成为高级技师的工人为例，应该考虑这样几个问题：首先，自己需要参加哪些培训、学习、考核才能够有资格做一名工人技师?其次，自己在成为技师的发展道路上需要排除哪些来自内部和外部的障碍?第三，如何求得自己目前的上司和师傅、工友在这方面给自己需要的帮助?第四，如何在自己所处的企业寻得有利于自己目标实现的机会?第五，一个高级技师应具有怎样的经验水平和年龄层次?自己怎样做才能符合这个范围?在制定出明确的方案和策略后，行动成了关键环节。这里所指的行动主要是指落实方案的具体措施，例如，在职业素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，开发哪些潜能等。
综上所述，高职大学生只有在扎实的学好专业知识的前提下，结合自身优势，设计出一条切实可行的职业生涯之路，树立一个正确的就业观，从而才能最终找到适合自身发展，并且切合实际的工作岗位，以期实现人力资源的合理利用。职业生涯规划是一个长期的、复杂的、系统的工程，它应贯穿于高职学生整个大学时期。成功的职业生涯规划可以帮助高职学生在全面、科学的自我认识的基础上，认真审视内外环境的变化，并及时调整自己前进的步伐。除了学习新的知识技能外，还要时时刻刻评估自己的职业生涯规划，及时找到不足，不断修正自己的策略与目标，实现自己的人生目标。
参考文献：
[1]匡志盈，杨庆华高职大学生就业指导，北京：北京邮电大学出版社，2009
[2]范艳春，五年制高职院校学生职业生涯规划教育探究，苏州大学，2009
[3]李志明
大学生生涯规划与生涯辅导，兰州交通大学学报，2009年4月第2期
关键词：高职大学生；就业；职业生涯规划
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)1-152-002
随着我国的高等教育事业进入大众化的时代，高职大学生的就业面临着新的形势和挑战，虽然近年来，高职大学生的就业率有所提高，但总的来说，整体就业情况不容乐观。据笔者走访调查多所高职院校的结果显示，在当前影响高职大学生就业的众多因素中，高职生自身的就业观已成为其中最重要的因素。
一、在当前高职大学生中普遍存在不正确的就业观念
据笔者的调查数据显示，当前大部分高职大学生的毕业首选就业地点仍为中东部及沿海发达地区，选择理由为这些地区条件较为优越，生活条件较好；就业首选单位仍为政府机关、大型企业等，从这些数据可以看出，目前高职大学生在就业时仍存在着一定程度的优越心理及盲从心理，好高骛远、眼高手低的情况仍旧存在。如何指导高职大学生树立正确的就业观念，引导其结合自身优势，做好正确的职业生涯规划，是高职大学生走向事业成功之路的必由之路，
二、高职大学生职业生涯规划的重要性
高职大学生职业生涯规划是高职院校就业指导课程的重要组成部分。职业生涯即事业生涯，是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。一个人的事业应向哪个方向发展，其一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都可以在此之前做出设想和规划。高职大学生职业生涯规划，是指通过学习知识、转变观念、提高技能等手段，来改变当前自身的状况，发展与今后职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过程。这个过程是以高职大学生自身为开发对象，工作的重点是为获得和改进可能与工作有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高自己今后的职业绩效，最终实现其职业生涯目标的各种规划。职业生涯规划对于引导高职大学生树立正确的就业观，起着举足轻重的作用，它可以帮助大学生正确地认识自我，扬长避短，从而对自己的人生及职业道路做出正确的规划，最终走向成功之路。
三、高职大学生应如何做好职业生涯规划
1.做好在校期间的学习生活规划
高职大学生为了顺利找到最适合自己的职业，首先要做的就是对高职学习阶段的学业进行合理的规划，以为自己即将开始的职业生涯做好具体而实在的准备。
高职大学生在入学时对于自己的所学专业特点就应该要有深入的了解，进而明确学习目标和今后的努力方向，了解与该专业相对应的相关行业的具体特点、从事该行业必备的素质和技能、从事该行业的得与失、今后该行业的就业前景等。同时在扎实地学好课业的情况下，有选择地参加社团活动，在假期时可以尝试去兼职或社会实践活动，利用课余时间尽可能多地从事与本专业或未来职业有关的工作，以培养自己的综合素质。高职大学生应设置知识目标、专业技能目标及综合素质目标，并要切实行动起来，实现这些目标。
2.客观的评价自我
客观的评价自我，首先要了解自我，包括对自己生理状况、心理特征、专业知识和技能以及自己与周围人的关系，自己在集体中的地位等各方面的认识。只有通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等方面进行全面认识，明确自己的优势与特长、劣势与不足，才能正确评价自我，从而对自己未来的职业发展有一个合理的期望值。目前在大学生中普遍存在的一个问题就是对自己认识不够充分，不了解自己到底能干什么，不能干什么，这些可通过一些专业的性格及职业测试工具来了解，并且也可以在参加社会实践的过程中，了解自己的优劣势所在，进而对自己有一个更清醒且全面的认识，从而避免了好高骛远、盲目从众的现象，也树立了一个更为正确且理性的就业观念。对于我国这样的一个制造业大国，从大多数企业来看，适合高级理论型专门人才的岗位还是少数，绝大多数岗位属于技术应用型岗位，高职大学生相对于没有接受过规范职业技能训练的毕业生具有明显的优势，所以高职大学生要到适合自己的工作岗位上去，以实现国家人力资源的合理配置，高职大学生也能做到学以致用。
3.正确分析自己的专业所对应的职业类别
高职大学生都有自己的专业，每个专业都有相应的培养目标和就业方向，这应成为职业生涯规划的基本依据，也是在进行职业生涯规划前必须要明确的重要内容。此外，还要了解自己所学专业对应的职业特性，如区域性、行业性、岗位性等特性。在进行职业生涯设计时，要对该职业所在行业现状和发展前景有比较深入的了解，这样才能做到有的放矢。在了解自己的专业对应的职业类别后，可以汇集自己的选择，认真研究自己满意的单位和工作环境，寻找自己与这些职业之间的契合点和差距，并且朝着自己的目标方向去努力。这就要求高职大学生要首先具备扎实的专业理论知识基础，目前众多用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是求职者专业方面的特长，所以在校期间要踏实学好自己的本专业知识，并在此基础上尽可能大地扩大自己的知识范围，掌握与了解与本专业相关、相近的若干专业知识，同时要学会掌握一些基本的工作技能，如计算机、外语等。
4.制定正确的职业生涯目标
在职业发展过程中，全面了解自我、获得有针对性的职业信息后，下一步就是计划和确定职业生涯目标。追求要靠一个个目标的实现来完成，而目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据，通常分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。确立目标是制定职业生涯规划的关键，有了切实可行的目标，才能排除其它不必要因素的犹豫和干扰。需要注意的是，在确立自己的目标时，应根据社会经济发展的趋势，用发展的眼光、长远的观点来指导自己，应以社会利益为重，从社会需要出发。
5.制定正确的职业生涯策略
职业生涯策略是指为实现职业生涯目标的行动计划。正如一场比赛、一场战役都需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案，只有通过这些具体且可行性较强的行动方案才能实现目标。
如何制定切实可行的行动方案呢?以一名希望成为高级技师的工人为例，应该考虑这样几个问题：首先，自己需要参加哪些培训、学习、考核才能够有资格做一名工人技师?其次，自己在成为技师的发展道路上需要排除哪些来自内部和外部的障碍?第三，如何求得自己目前的上司和师傅、工友在这方面给自己需要的帮助?第四，如何在自己所处的企业寻得有利于自己目标实现的机会?第五，一个高级技师应具有怎样的经验水平和年龄层次?自己怎样做才能符合这个范围?在制定出明确的方案和策略后，行动成了关键环节。这里所指的行动主要是指落实方案的具体措施，例如，在职业素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，开发哪些潜能等。
综上所述，高职大学生只有在扎实的学好专业知识的前提下，结合自身优势，设计出一条切实可行的职业生涯之路，树立一个正确的就业观，从而才能最终找到适合自身发展，并且切合实际的工作岗位，以期实现人力资源的合理利用。职业生涯规划是一个长期的、复杂的、系统的工程，它应贯穿于高职学生整个大学时期。成功的职业生涯规划可以帮助高职学生在全面、科学的自我认识的基础上，认真审视内外环境的变化，并及时调整自己前进的步伐。除了学习新的知识技能外，还要时时刻刻评估自己的职业生涯规划，及时找到不足，不断修正自己的策略与目标，实现自己的人生目标。
参考文献：
[1]匡志盈，杨庆华高职大学生就业指导，北京：北京邮电大学出版社，2009
[2]范艳春，五年制高职院校学生职业生涯规划教育探究，苏州大学，2009
[3]李志明
大学生生涯规划与生涯辅导，兰州交通大学学报，2009年4月第2期