【摘 要】
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随着时代的发展，高职教育的培养目标已经日渐鲜明，从以往注重单一技能培养向高素质与技能的多元整合型人才培养发展。但目标虽然明确，革新的过程却是艰难的。纵观当前高职教育现
【机 构】
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长沙环境保护职业技术学院 湖南长沙 410004
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随着时代的发展，高职教育的培养目标已经日渐鲜明，从以往注重单一技能培养向高素质与技能的多元整合型人才培养发展。但目标虽然明确，革新的过程却是艰难的。纵观当前高职教育现状，人文素质教育革新的进程并不是特别的理想。基于此，论文提出根据当前湖南省省情，结合全省高职院校的校情，尝试性构建适合湖南省高职院校人文素质教育的评价体系。论文具体从当前研究现状、研究的意义与价值、具体研发框架等几个方面来阐释这一评价体系建立的必要性和可行性。
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