【摘 要】
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“教参”,顾名思义,教学参考书也.它不是一个标准,更不是真理,它只是一个参考而已.可有些教师却过分强调了参考资料的作用,在使用教参是出现了误区.本文从教参的定义、教参的
【机 构】
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“教参”,顾名思义,教学参考书也.它不是一个标准,更不是真理,它只是一个参考而已.可有些教师却过分强调了参考资料的作用,在使用教参是出现了误区.本文从教参的定义、教参的价值、教参的使用现状以及如何正确使用教参展开讨论.多年来“教学参考书”(以下简称“教参”)在教师的教学工作中一直发挥着积极作用.但无论听课还是与老师交流,我们都会发现部分教师在使用“教参”中还存在着问题.就如著名教育家、特级教师于漪所说的那样“:编学参考书是不得已而为之,因为我们要保证教学质量的底线.可是对于有思想、有抱负的教师来讲,这往往是一种束缚.”由此可见,教学参考书可以说是一把双刃剑,用得好,会使教师如虎添翼,教学锦上添花,使我们的课更加精彩,更加高效;用得不好,也会产生误导,使教师威信受损.这里就有一个正确使用的问题.下面就如何正确使用语文教学参考书谈谈自己的拙见.
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