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幼儿阶段的学生大多处在三周岁到六周岁之间，处在这一阶段的学生天生活泼好动，他们已经有了自己的意识并尝试着用自己的意识去做一些事情，可能对于某些事情没有兴趣并且很难去做，所以幼儿教师一定要注意吸引学生的注意力，把学生的注意力放在一些有意思有趣的游戏活动上。因此，游戏就成为了幼儿一日教学活动中的重要组成，本文就结合教学实践队对游戏在幼儿教育教学中的运用于融合进行了探究与分析，仅供参考。