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小学阶段学生尚处于认知的关键期,其对于体育教育的理解与适应能力往往有所限制。故而,在小学体育教育中,如果教师不能运用有效的教育手段来引导学生进入课堂、深入课堂,那么课堂教学的效果则难以保证。情景教学法是当前小学阶段课堂教育经常采用的教学法,其通过明确的目标导引,根据授课内容设定具体教育情境,激发学生学习的趣味性与主动性,提升学生理解能力,帮助学生更容易进入学习状态、提升课堂授课效率。