【摘 要】
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课程改革的成败,关键在于教师.如何提高教师的整体素质,促进教师专业发展?教育专家指出,要建立以校为本的促进教师专业发展的机制,创造有利于教师研究的氛围,使教师有机会对
【机 构】
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广西蒙山县教育局教研室,广西 梧州 546700
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课程改革的成败,关键在于教师.如何提高教师的整体素质,促进教师专业发展?教育专家指出,要建立以校为本的促进教师专业发展的机制,创造有利于教师研究的氛围,使教师有机会对改革中遇到的问题进行公开而自由的讨论,鼓励思维的独立性与创造性,加深教师对改革目标的理解.新的形势、新的任务,迫切要求我们改进和完善教学研究制度和工作方式,将教学研究工作的重点下移到学校,形成民主、开放、高效的新的教研机制——“校本教研”.学校如何开展校本教研工作是目前的一个重要课题.通过近年来的探索与实践,笔者认为就从以下几方面落实.
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