【摘 要】
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目的基于当前大部分糖尿病患者对胰岛素笔的认知不足,无法正确使用胰岛素笔的现状,现探讨护理教育干预对糖尿病患者正确掌握胰岛素笔注射胰岛素的效果。方法于2014年1月—201
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目的基于当前大部分糖尿病患者对胰岛素笔的认知不足,无法正确使用胰岛素笔的现状,现探讨护理教育干预对糖尿病患者正确掌握胰岛素笔注射胰岛素的效果。方法于2014年1月—2016年7月,将在广东省东莞市桥头医院诊治后出院的100例2型糖尿病患者纳入研究,随机分为两组,每组50例。对照组接受常规健康教育,观察组接受个体化健康教育。随访6个月后,比较两组患者的血糖控制情况、胰岛素注射依从性、胰岛素笔使用知识掌握情况。结果观察组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖与本组干预前相比,差异无统计学意义(P>0.05);而对照组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖均高于本组干预前(P<0.05);观察组的胰岛素注射依从性明显高于对照组(96.00%vs.82.00%,P<0.05);且观察组对注射前注意事项、保存方法、针头更换频次等胰岛素笔使用知识的掌握率分别为94.00%、92.00%、96.00%,均明显高于对照组的78.00%、76.00%、80.00%(P<0.05)。结论在糖尿病患者出院后对其采取个体化健康教育,可促使患者正确使用胰岛素笔,有利于提高患者注射胰岛素的依从性,进而对血糖水平予以有效控制。
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