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所谓的计算能力主要是指在解决教学计算问题中的计算速度和准确性。小学生是处在思维启发的关键阶段，所以在数学的教学中，老师不能只是局限在数学知识的讲解上，还需要训练学生的计算能力，引导学生建立起数学思维。但是从目前小学数学的教学来看，理解上还是存在有片面性，教学方法还是不够科学，对学生计算能力的形成还是有不利的影响。所以本文深入的分析了学生的计算能力，联系实际，希望能够找到提升学生计算能力的科学路径。