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教学督导制度在我国的高等院校中已普遍建立起来,形式上我们已经开展了较为丰富的教学督导实践并形成了督导制度,但教学督导的实践效果却存在着较大的个体差异,整体的功能和水平尚存在很大的提升空间。因此,有必要在模式选择、督导人员、督导手段、督导内容等方面综合探讨教学督导功能的拓展与效果提升。
高校教学督导功能拓展与效果提升研究
【摘 要】
：
教学督导制度在我国的高等院校中已普遍建立起来,形式上我们已经开展了较为丰富的教学督导实践并形成了督导制度,但教学督导的实践效果却存在着较大的个体差异,整体的功能和
【机 构】
：
吉林警察学院
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
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2016年11Z期
【基金项目】
：
吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“新形势下高校教学督导功能拓展及方法”吉教科文合字[2014]第564号的部分成果
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